一、微课研究论文近40篇 1.游戏型微课设计：现状、问题及对策（通讯作者），《中国教育信息化》2019年第14期 2.在线开放课程单元导入型微课设计的个案研究及启示——以《微课设计与制作》第一单元《探秘微课》为例（1/2），《中国教育信息化》2019年第11期 3.个性化微课：种类、特征及设计要点（通讯作者），《中国教育信息化》2019年第8期 4. H5移动微课的创新设计与快速开发（通讯作者），《中国教育信息化》2019年第4期 5.个性化微课：微课可持续发展的新趋势（1/2），《中国教育信息化》2019年第2期 6.微课可持续发展的“道”与“术”——兼论微课发展研究理论体系建构与方法论创新（独著），《现代远程教育研究》2018年第1期,中国人民大学书报资料中心《教育学文摘》2018年第2期 7.例谈微课小结的误区、原则与方法（独著），《中国教育信息化》2018年第2期 8.故事型微课设计的误区及对策探讨（通讯作者），《中国教育信息化》2018年第4期 9.基于情境认知理论的哲学微课设计个案研究（通讯作者），《中国教育信息化》2018年第8期 10.微课学习情境设计的误区、原则与方法（通讯作者），《中国教育信息化》2018年第9期 11.MOOC视频设计与制作的误区及对策探讨（通讯作者），《中国教育信息化》2018年第18期 12.微课设计与创作常见误区与对策（独著），《中国信息技术教育》2017年第2期 13.例谈微课选题的误区、原则与方法（独著），《中国教育信息化》2017年第4期 14.教师微课培训的内涵、模式、内容、误区与对策探究（通讯作者），《中国教育信息化》2017年第6期 15.微课制作中的视频抠像技术探析（通讯作者），《中国教育信息化》2017年第8期 16.微课片头设计与制作的误区、原则与方法（1/2），《中国教育信息化》2017年第14期 17.微课相关概念辨析（独著），《中国教育技术装备》2017年第14期 18.例谈微课导入的方法（独著），《中国教育信息化》2017年第16期 19.例谈微课导入的误区、对策与原则（独著），《中国教育技术装备》2017年第12期 20.可汗学院式微课个案研究及其微课开发启示-以《角的定义》为例（独著），《中国教育信息化》2017年第20期 21.微课发展误区再审视（独著），《现代远程教育研究》2016年第2期（独著），中国人民大学书报资料中心《教育学文摘》2016年第2期 22.微课的六点质疑及回应（1/2），《现代远程教育研究》2014年第2期 23.微课的浅阅读趋向及其对策探讨（1/2）,《中小学信息技术教育》2013年第12期 24.从“信息化热”到教学常态：教育技术人的范式转变（独著），《中小学信息技术教育》第10期 25.《瑞奇宝宝》系列动画片特点、角色设计及幼儿五大领域主题设计分析，《中国教育技术装备》2022年第19期 26.《瑞奇宝宝》系列动画片分析及对学前教育五大领域微课设计的启示，《中国教育技术装备》2023年第5期 27.全国获奖微课作品分析及质量提升策略，见微知著 撬动教改：微课研究新景观，微课如何激发、保持和强化学习动机，国内微课研究现状及趋势分析，“学习者中心”微课设计与创作原则探析，从“微课热”“微课秀”走向微课可持续发展研究，微课可持续发展研究基本框架：内涵、目标、问题、内容及方法论，出镜式微课制作的人物布光模型及技巧探讨，中职数学故事型微课的设计与创作，“抖音”教学短视频“三性两化”特征分析及其对微课设计的启示，“互联网+党建”背景下动漫型微党课“六化设计”研究及启示，《瑞奇宝宝》系列动画片设计分析及其对早教微课设计的启示，“手绘+故事化+情境化+问题化”手绘式微课设计与创作，作为专家约稿在广西高校优秀学报《广西职业技术学院学报》发表（2019-2022）。 二、网络化学习研究论文10余篇 1.高效网络化学习：理念、路径与策略（1/2），《中国电化教育》2012年第10期 2.学习方式转变与高师生网络化学习能力培养（2/2），《教育评论》2012年第4期 3.网络时代的“学习三境界”（2/2），《中国信息技术教育》2012年第6期 4.基于平民技术的高效网络化学习（2/2），《中国信息技术教育》2012年第8期 5.高师学生网络化学习研究——基于门户网站教育博客角度（独著），《教育评论》2011年第6期 6.网络时代的学习理念：联结过去、现在与未来（独著），《中小学信息技术教育》2012年第5期 7.例谈团队学习在高师生网络化学习能力培养中的应用（1/2），《中国信息技术教育》2012年第9期 8.地方高师院校高师生网络化学习能力培养的研究与实践——以广西师范学院为例（1/2），《中国教育信息化:高教职教》2012年第12期上 9.基于社会性软件的青少年四结合教育博客圈学习共同体的建构与实践（1/3），《现代教育技术》第8期 10.国内混合学习的研究现状分析——基于2006～2015年CNKI期刊论文（2/2），《中国教育信息化》2015年第17期 11.日本早稻田大学E-School的实践及启示（3/3），《开放教育研究》2008年第3期 三、信息技术培训与教师专业发展论文20篇 1.信息化环境下教师新角色探析（独著），《中国教育技术装备》2017年第10期 2.教师信息化教学能力提升培训一体化改革探讨（独著），《中国教育信息化》2017年第10期 3.“四教一体”教研模式助推职校信息化教学的策略及启示（1/4），《中国教育信息化》2018年第12期 4.中职师资定制化培训的研究与实践（第3），《中国职业技术教育》 2015第20期 5.中职教师信息化教学能力的提升策略（1/2），《教育评论》2014年第1期 6.ADDIE教学设计模式在中职教师培训中的应用（2/2），《中国教育信息化：基础教育》2014年第11期下 7.数字桥梁：数字时代教师的新角色（独著），《中小学信息技术教育》2011年第11期 8.基于博客的教师专业发展个案研究及启示（1/4），《中国电化教育》2010年第7期 9.“中国教育技术学科领军人物的历史回顾与展望——兼论第四代学科带头人的特征与使命（1/2），《电化教育研究》2010年第7期 10.信息技术支持的教师专业发展：从应然走向实然（1/1），《现代教育技术》2010年第7期 11.信息时代化学教师专业发展的典型个案及启示（1/3），《化学教育》2010年第10期 12.内外兼修,打造懂技术、善教学、会研究的新一代教师（1/3），《中国电化教育》2010年电子白板专刊 13.高师生现代教育技术能手培养初探（独著），《教育评论》2009年第2期 14.教育信息化与教师专业发展（独著），《教育评论》2009年第3期 15.信息技术与课程整合培训中受训教师的心理误区分析（1/4），《中国教育信息化：基础教育》2008年第1期 16.面向教师专业发展的高师计算机教育课程改革与创新”（1/2），《计算机教育》2008年第8期 17.基于Web2.0的民族地区中小学教师整合培训模式创新实践探讨（1/4），《中国教育信息化:基础教育》2008年第11期 18.加强化学多媒体CAI研究与实践 探索信息时代化学教育实习的新模式（2/2），《化学教育》2000年第5期 19.从化学多媒体CAI技能培训看高师计算机教育的弊端和我们的对策（2/2），《化学教育》2000年第11期 20.论面向高师信息化教学设计与操作技能培养的教师教育课程群建设（1/2），《电化教育研究》2008年专刊 四、课件、多媒体教学、信息化教学设计等论文近20篇 1.信息化教学设计的常见误区及对策（独著），《中国教育信息化》2017年第12期 2.中职教师信息化教学应用的误区与对策（通讯作者），《中国教育技术装备》2017年第24期 3.多媒体课件设计与制作研究现状分析（2/2），《中国教育信息化：基础教育》2014年第1期下 5.《用PS制作光盘封面》课件的创意设计及经验启示（2/3），《中国教育信息化：基础教育》2013年第11期下 6.例谈语文多媒体课件设计的原则——以全国一等奖课件《兰亭集序》等为例（2/2），《中国教育信息化：基础教育》2013年第5期下 7.快速制作课件及案例探讨（1/5），《中小学信息技术教育》2012年第12期 8.例谈Flash课件设计与制作的六大原则——以“跨文化交际”为例（2/2），《中国教育信息化:高教职教》2012年第5期上 9.广西中职教师多媒体课件开发现状研究及其启示——以2009年广西中职优秀多媒体课件征集评选活动为例（2/2），《中国教育信息化:基础教育》2010年第10期 10.化学教师如何开发精品课件——以全国特等奖课件为例（独著），《化学教育》2009年第7期，人大复印报刊资料《中学化学教与学》2009年第11期。 11.化学教师创建个人数字化教学资源库初探（1/3），《化学教育》2009年第9期 12. PowerPoint课件交互设计策略与实现（独著），《中国教育信息化:基础教育》2008年第10期 13.化学工具软件及其在教育中的应用（1/2），《化学通报》2003年第3期 14.Flash教育资源的理论研究与实践探讨（1/1），《电化教育研究》2002年第2期 15.教与学交互功能在化学课件制作中的实现（2/2），《化学通报》2000年第7期 16.多媒体CAI的技能培养初探化学教学（2/2），《化学教学》2000年第5期 17.论多媒体CAI课件(积件)开发的模式和多媒体素材库(积件库)的规划与建设（1/3），《电化教育研究》2000年第9期 18.融合、整合、契合—数字化教学设计与操作精品课程建设刍议（2/3），《现代教育技术》2008年第10期 19.我们需要怎样的教育技术——兼论广西首届高校教育技术应用大赛的问题与启示（2/2），《现代教育技术》2007年第10期 五、信息技术教育及其它 1.由“整合”走向“统合”（独著），《中国信息技术教育》2012年第4期 2.青少年信息技术教育的“四结合”模式探析（独著），《中国电化教育》2009年第9期 3.“石头汤”的信息技术教学隐喻及启示（2/2），《现代教育技术》2014年第1期 4.“四位一体”计算机学科竞赛模式建构初探（1/2），《计算机教育》2008年第18期 5.论高校IT治理的若干问题（3/3），《学术论坛》2008年第3期 六、编著、教材 1.新课程与信息资源—网络环境下的化学教育（第一），高等教育出版社,2004 2.化学课程与教学论（第六），广西师范大学出版社, 2005 3.现代教育技术能力训练（第一），北京理工大学出版社,2009 4.教师专业发展的新路径（第四），华东师范大学出版社,2009 5.这样用多媒体技术（第一），北京师范大学大学出版社,2012 6.职业教育教研模式改革创新的理论与实践（第四），高等教育出版社，2017 7.“互联网+”时代教师个人知识管理（副主编），电子工业出版社,2019 8.教学动画制作与实战数字课程（副主编），高等教育出版社，2021
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