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硕士生导师--陈曦萌

2023年03月08日 浏览量: 来源: 无 作者: 职业技术师范学院

姓名: 陈曦萌

最后学历学位: 博士

专业技术职称: 副教授

研究方向:职教师资培养、产教融合

工作单位: 南宁师范大学职业技术师范学院

导师简介

陈曦萌,德国教育学博士,南宁师范大学职教学院副教授,硕士生导师。兼任德国达姆施塔特工业大学客座讲师,广西大学硕士生导师。2004年毕业于山东师范大学,获教育学学士学位,2007年毕业于同济大学,获教育学硕士学位,随后留校任教于同济大学中德职教学院。2008年调动至广西大学教育学院工作,期间2009-2010年赴德国达姆施塔特工业大学访学,2012年受国家留学基金委公派至德国攻读博士学位,2015年取得教育学博士学位。2021年调动至南宁师范大学职教学院工作。精通德语、英语,研究方向为中德职教师资培养、教师专业化、产教融合。

主持科研课题(共6项)

主持省部级课题5项,主持校级课题1项。

[1]2019年教育部人文社会科学项目:中德职业教育产教融合与工匠精神传承比较研究(19YJC880010)

[2]省级重点项目:2022年广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校校企合作投入产出绩效评价研究与实践”(GXGZJG2022A060

[3]省级重点项目:广西中职双师型教师培养模型建构基于借鉴德国经典职业教育教师培养模式的视角2 0 14 J S 0 2 6

[4]省级项目:2015年广西高等学校科学研究项目: 博洛尼亚进程下德国中职教师培养模式变革及其对广西的启示(KY2015YB028)

[5]省级A类项目:2016年度本科高等教育教学改革工程项目:《EAP原理与实践》seminar式教学的研究与实践(2016JGA134)

[6]EAP原理与实践》在线课程(广西大学)

代表性论文专著(共16/本)

德语专著1部,学术论文15篇,其中SSCI两篇,德语核心一篇,中文核心八篇。

学术专著:

[1] Chen ximeng . Professionalisierung der Berufsschullehrer in China durch Dualisierung. (中国职业学校教师专业化发展实证研究) Eusl-Verlagsgesellschaft mbH on-line 2015.


学术论文:

[1] Chen, X., Chen, Y., Li, D., & Dong, H. (2022). Research on the influence mechanism of university-enterprise collaboration: Evidence From five southern coastal provinces in China. Frontiers in Psychology, 13.

[2] Chen ximeng, Josef Rützel, Li, D: Die "Berufsschul-Dual-Lehrktaft"-Professionalisierung und strukturelle Erfordernisse(双师型教师的专业化及其结构需求研究) 德国《职业教育》(Berufsbildung, 2013.2 . ISBN978-3-940625-27-4

[3] 陈曦萌,彭玉兰.中职“双师型”教师队伍建设政策的发展与演进逻辑[J].职业技术教育,2021,42(20):17-23.

[4] 陈曦萌.从职前培养回顾百年德国职教师资专业化发展.职业技术教育》,2015(130):62-67.

[5] 陈曦萌.基于劳动、资本和政府关系的职业教育与培训模式分析.中国职业技术教育》,2016(9):25-28.

[6] 陈曦萌.加拿大职校教师教育的培养模式与课程设置.《中国职业技术教育》,2016(7):75-79.

[7] 陈曦萌.加强办学四化建设促进职业院校可持续发展. 中国职业技术教育》,2006(31):20-22.

[8] 陈曦萌.构建职业学校学分互认机制的政策分析与建议.《中国职业技术教育》,2005(19):24-25.

[9] 陈曦萌.行动导向职业教育教学的沿革及内涵.《职业技术教育》,2005(10)11-14.

[10] 彦天 陈曦萌:同济论坛 六大看点. 职业业技术教育2007.5

所获奖项及荣誉

[1] 2017. 广西第四届高校青年教师教学比赛一等奖

[2] 2017. 广西高校青年教师教学能手荣誉称号

[3] 2017. 广西大学第一届青年教师教学比赛一等奖

[4] 2016. 广西全区5.25大学生心理健康活动月优秀指导教师

[5] 2018. 广西大学十佳青年教师

[6] 2014. 广西第十三次社科成果奖三等奖

[7] 2010. 第三届广西社科学术年会优秀论文三等奖




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