导师简介

陈曦萌，德国教育学博士，南宁师范大学职教学院副教授，硕士生导师。兼任德国达姆施塔特工业大学客座讲师，广西大学硕士生导师。本科毕业于山东师范大学，硕士毕业于同济大学，2012-2025年受国家留学基金委公派至德国攻读并获得博士学位。精通德语、英语，研究方向为职业教育国际合作、产教融合。

主持科研课题（共8项）

主持国家级课题1项，主持省部级课题6项，主持校级课题1项。

[1] 2024年国家社科基金教育学西部项目:产教融合共同体在东盟国家跨境建设的风险与防范对策研究（XJA240338）

[2]广西教育科学“十四五”规划2024年度职业教育重大课题“职业教育校企合作的类型辨析及政策供给优化研究”（2024JD104）

[3]2019年教育部人文社会科学项目：中德职业教育产教融合与工匠精神传承比较研究（19YJC880010）

[4] 省级重点项目：2022年广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校校企合作投入产出绩效评价研究与实践”（GXGZJG2022A060）

[5]省级重点项目:“广西中职‘双师型’教师培养模型建构—基于借鉴德国经典职业教育教师培养模式的视角”（2014JS026）

[6]省级项目：2015年广西高等学校科学研究项目: 博洛尼亚进程下德国中职教师培养模式变革及其对广西的启示（KY2015YB028）

[7] 省级A类项目：2016年度本科高等教育教学改革工程项目：《EAP原理与实践》seminar式教学的研究与实践（2016JGA134)

[8]《EAP原理与实践》在线课程（广西大学）

代表性论文专著（共15篇/本）

德语专著1部，学术论文15篇，其中SSCI两篇，德语核心一篇，中文核心八篇。

学术专著：

[1] Chen ximeng . Professionalisierung der Berufsschullehrer in China durch Dualisierung. (中国职业学校教师专业化发展实证研究) Eusl-Verlagsgesellschaft mbH on-line 2015.

学术论文：

[1] Chen, X., Jiang, L., Zhou, Z., & Li, D. (2025). Impact of perceived ease of use and perceived usefulness of humanoid robots on students' intention to use. Acta Psychologica, 258, 105217.

[2] Chen, X., Chen, Y., Li, D., & Dong, H. (2022). Research on the influence mechanism of university-enterprise collaboration: Evidence From five southern coastal provinces in China. Frontiers in Psychology, 13, 929059.

[3] Chen ximeng, Josef Rützel, Li, D: Die "Berufsschul-Dual-Lehrktaft"-Professionalisierung und strukturelle Erfordernisse(双师型教师的专业化及其结构需求研究) 德国《职业教育》（Berufsbildung）, 2013.2 . ISBN：978-3-940625-27-4

[4] 陈曦萌,姜丽娜,兰代巧.“双高计划”政策执行对高职院校发展水平的净影响研究[J].职业技术教育,2025,46(18):67-75.

[5] 陈曦萌,兰代巧.基于四方博弈的市域产教联合体运行机制分析[J].职教论坛,2024,40(12):38-49.

[6] 陈曦萌,兰代巧,姜丽娜.市域产教联合体的空间分布及其影响机制研究——基于模糊集定性比较分析[J].职业技术教育,2024,45(21):29-37.

[7] 陈曦萌,彭玉兰.中职“双师型”教师队伍建设政策的发展与演进逻辑[J].职业技术教育,2021,42(20):17-23.

[8] 陈曦萌.从职前培养回顾百年德国职教师资专业化发展[J].职业技术教育,2015(130):62-67.

[9] 陈曦萌.基于劳动、资本和政府关系的职业教育与培训模式分析[J].中国职业技术教育,2016(9):25-28.

[10] 陈曦萌.加拿大职校教师教育的培养模式与课程设置[J].中国职业技术教育,2016(7):75-79.

[11] 陈曦萌.加强办学“四化”建设促进职业院校可持续发展[J]. 中国职业技术教育,2006(31):20-22.

[12] 陈曦萌.构建职业学校学分互认机制的政策分析与建议[J].中国职业技术教育,2005(19):24-25.

[13] 陈曦萌.行动导向职业教育教学的沿革及内涵[J].职业技术教育,2005(10):11-14.

[14] 彦天 陈曦萌：同济论坛 六大看点. 职业技术教育2007.5

所获奖项及荣誉

[1] 2017. 广西第四届高校青年教师教学比赛一等奖

[2] 2017. 广西高校青年教师教学能手荣誉称号

[3] 2017. 广西大学第一届青年教师教学比赛一等奖

[4] 2016. 广西全区5.25大学生心理健康活动月优秀指导教师

[5] 2018. 广西大学十佳青年教师

[6] 2014. 广西第十三次社科成果奖三等奖

[7] 2010. 第三届广西社科学术年会优秀论文三等奖